Dates
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Formateur
Pierre-Luc Masson, psychoéducateur
Les intervenants œuvrant auprès d’enfants d’âges préscolaire et scolaire (primaire et secondaire) se retrouvent régulièrement face à des jeunes présentant des comportements perturbateurs. Pour une majorité de ces jeunes, les comportements relèvent du développement normal d’un enfant. Cependant, pour une minorité, ces comportements problématiques se révèlent de manière plus prononcée, que ce soit en fréquence, en intensité ou par la nature même des comportements véhiculés par l’enfant. Dans ces cas, les comportements problématiques sont le reflet d’un problème d’adaptation qui nécessitera une mobilisation des différents acteurs gravitant auprès de l’enfant.
Afin de favoriser une meilleure adaptation de l’enfant, les intervenants auront à évaluer la nature des difficultés comportementales de l’enfant pour y apporter une solution efficace. Les méthodes issues des approches comportementales et cognitivo-comportementales permettent de développer une réponse adaptée, de manière individualisée tout en considérant l’environnement dans lequel l’enfant se développe. Par différentes techniques, les intervenants pourront permettre à l’enfant de développer des comportements positifs en remplacement des comportements inadaptés.
Cette formation est offerte en version abrégée d’une journée et adaptée pour le milieu scolaire.
Pour les professionnels détenant une formation en relation d’aide, de niveau universitaire, la formation complète d’une durée de 2 jours vous est accessible.